На выступлении рассматривалась история возникновения химических источников тока, их виды и области применения.
Вместе с научным сотрудником участники встречи обсудили проблемный вопрос: кто может заниматься наукой?
«До этого у меня не было опыта взаимодействия со школьниками, поэтому над планированием выступления пришлось потрудиться: что можно говорить, а чего нельзя; какая информация будет слишком сложной и тяжелой для восприятия и т.д. Однако я был приятно удивлен - ученики очень умные, задавали вопросы, выходящие за рамки школьного уровня. А самое главное, как мне показалось, были заинтересованы», - поделился Александр Александрович.
Участники встречи тепло поблагодарили ученого за интересную лекцию.